(资料图)

未来两年，闵行区所有中小学、幼儿园校园将“四季有花香”，通过“花香校园”项目建设覆盖区内所有中小学、幼儿园，润德无痕，以美育人。28日，以“锦”上添花为主题的闵行区“走进政协·花香校园”项目启动。结合“走进政协”活动，通过打造“花的校园”、“花的课程”、“花的活动”，推进“四季有花香”的校园环境建设、处处有生机的校园文化建设、五育融合的校本课程建设，提升学生综合素质和关键能力，赋能学生全面发展。

“花香校园”项目萌发于“走进政协”小委员众多建言中的一个热点选题。浦江一中八（2）班学生赵欣雷说，学校是一所书香气息浓郁的校园，书香阵阵，也希望花香浓浓。经过讨论，小伙伴们决定通过“走进政协”课程学习，开展一次关于“花香校园”的提案征集活动。通过问卷调查和实地访谈，同学们发现几乎所有师生、家长对学校开展“花香校园”建设都很支持，满怀憧憬。

自去年闵行区青少年“走进政协”系列活动开展以来，区内各校积极响应。经过周密组织、细致调研，围绕“花香校园”环境优化、课程建议、活动设计等主题，同学们纷纷建言献策。经专家评选，最终“花香校园”十大优秀建言脱颖而出。闵行区教育党工委书记恽敏霞说，“走进政协·花香校园”项目以花香校园为切入点，结合“走进政协”活动，鼓励各校结合校情、特色和经验，通过打造“花的校园”、“花的课程”、“花的活动”，让学生通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉感知美好、愉悦身心、启迪智慧、激发活力。

项目以闵行区浦江镇、浦锦街道的公办中小学、幼儿园为试点，逐步在全区推广，建议民办学校参照实施，用两年时间，根据中小幼学生特点，建立“五感”实验室，鼓励各学科教师从生态、人文、价值等维度，以培养学生兴趣、动手能力和研究性学习能力为目标，设计综合型、拓展型、研究型“花卉”校本课程，充分调动学生视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉，全方面培养学生核心素养。

上海师范大学附属闵行第三小学已建立“五感”实验室，开展一年四季花主题活动，给孩子们提供更多学习资源，形成以花为主题的探究种植基地，并延伸更多课程。在听觉实验室“听花坊”，“花与诗歌”的课程中，学生围绕“如何展示古诗词中的花”，开展“读、诵、创、画、演”活动，体悟诗中的情、志、景。看到桃花，孩子们不再只会说“真美啊”，而是情不自禁地吟诵“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”；在触觉实验室“花创馆”，孩子们化身植物研究员，围绕“如何向同伴科普植物的特性”，搜集、筛选、编辑素材，开展植物科普宣讲会；在味觉实验室“觅花舍”，小小“校园营养师”学习“花与调味品”课程，在调查、搜集、展示调味品活动中，完成“是否可以采用天然的材料去制作调味品”这一主线任务，让劳动教育从技能习得走向素养养成；“花卉小使者”在嗅觉实验室“花香谷”制作香薰蜡烛，探究“花与香薰”，将花卉的美丽与香味永久保留下来；在视觉实验室“花间集”，小小“植物探究员”为花卉制作有特色的植物笔记，老师还鼓励孩子们走出校门，走进大自然，探寻天然图画。

校园里的一花一草、一虫一物，吸引着孩子们去观察、去探索，从一颗种子出发，与植物共同成长。“探索发现大自然神奇的一面，激发学生奇思妙想，激活儿童个性发展，培养他们认识美、爱好美和创造美的能力。每个孩子都是一朵独一无二的花，让每一个孩子都绽放属于自己的美丽人生。”上海师范大学附属闵行第三小学校长沈珺说。

栏目主编：徐瑞哲

本文作者：许沁

题图来源：闵行教育

图片编辑：雍凯

关键词：